小学小学生成长记录手册怎么写

填写小学生成长记录册时，可以按照以下步骤和格式进行：

封面的填写

学校 和 班级 栏可盖章。

姓名 、 学号 、 年 、 月 用黑色水笔工整填写。

思想品德与行为规范情况记录表

自我评价 ：期末在班主任主持下进行，学生自评，在“等第”栏里按“好”、“较好”、“须努力”；“发展情况”栏里用“进步”、“保持”、“须努力”表示。

小队评价 ：同桌或相邻同学互评，记录符号与自我评价相同。

学期总评 ：由班主任征求任课老师、家长、社区意见后以描述性评语表示。

典型事例 ：由班主任填写。

社会实践活动记录表

记录学生参加由学校或班级集体的活动情况。

实践活动 ：如春秋游活动，指导学生自己填写。评价由班主任按“好”、“较好”、“须努力”填写。

基础型课程学习情况记录表

日常学习情况 、 期末考查 、 学期总评 ：由任课老师按“优良”、“合格”、“不合格”记入，优良为100-80分，合格为79-60分，不合格为59分以下。学期总评以平时30%、期中30%、期末40%之比例计算。

学习表现 ：在班主任指导下由学生完成。

学科时间活动 、 行为表现记录 （评价）：由学生填写。

教师留言 ：由各任课教师负责，语言简练，内容以鼓励为主。

拓展型课程评价、总评

由班主任按“好”、“较好”、“须努力”记入。

1-2年级各栏目由教师填写，其余由学生填写，教师也可根据需要对“值得记载的学习成果”栏目亲自评价并填写。

注意事项

教师填写 ：字迹要端正、及时，不要写错别字与病句。教师留言后要有签名（全称）、日期。除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印外，其余均手写。教师填写用黑色水笔，敲章用蓝色。

学生填写 ：1-2年级用铅笔，4-5年级用黑色水笔。

格式 ：按照上述提供的模板填写，注意按照年级和学期进行分段记录。

结尾

记录册应包含学生的个人信息、学习成绩、学科特长与兴趣爱好、学习态度与习惯、综合素质评价、家庭教育与学校协作、教师评语、家长评语和学生自我评价等内容。

请根据学生的具体情况和成长过程，详细、真实地记录相关信息，以便于回顾和总结学生的学习与成长历程

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